思想是灵魂?能力是基础?学术是拓展—记 2012 年全省高校学习型党组织建设先进单位教务处党支部
“思想是灵魂，能力是基础，学术是拓展。”线路检测中心教务处党支部秉持这一理念，提出“思想、能力、学术”“三位一体”学习型党员团队建设学习的方法，即通过“三位一体”学习型党员团队建设，使得教务处党支部在学习、研究、工作等方面一直得到全国高等艺术院校的认可，使得线路检测中心学科建设、教学管理、招生改革等工作成为全国高等美术院校学习的典范，在学习型党组织建设中取得显著成效。
思想是天 能力是人 学术是地
“思想、能力、学术”“三位一体”学习型党员团队建设理念基于学习与研究。其中，思想是天，是中枢与灵魂，是指导一切工作的核心；能力是人，是根本与基础，是从事一切活动的主体；学术是地，是拓展与延伸，是主体活动的回归与深化，为无限拓展打开空间。教务处党支部通过天、地、人这三者合一的理念，来开展党员培养和学习型党员团队建设。基于这样的理念，要求党员在思想上深入学习实践科学发展观，掌握马克思主义中国化的最新成果。在能力上，教务处党支部以研究型的教学管理者为目标，要求每一个党员必须学习高等教育发展规律和质量为先的理念，熟悉艺术教育的内涵。在学术上，还必须要有一块自己的“自留地” —自身的学术追求。
坚守与开拓 内化与融合
教务处党支部围绕“三位一体”学习型党员团队建设理念，主要采取以下措施和具体做法。
在思想上，要求党员加强学习与反思，“内化”与融合。首先，坚持“三高点”教育，增强责任感和使命感。党支部通过“学院是中国美术教育的领头羊高点、教务处处在学院教学与管理的核心高点和共产党员处在教务处全体人员的榜样高点”的教育，增强党员团队的使命感和责任意识；通过“全国九大美院教务处联席会议”交流，设立“共产党员先锋岗”等方式，在深感荣幸与荣誉的同时，党员也无形中明确责任与肩上的压力。其次，政治理论学习与工作相结合，与活动相融通。党支部在开展政治理论学习时，要求党员结合自己的工作发表意见和感想。比如在学习胡锦涛总书记提到高校职能的讲话时，大家就文化传承、创意产业等方面展开讨论，并结合线路检测中心学科专业设置、教学内涵发展等方面提出许多切实可行的想法。同时，开展党的基本理论知识学习、廉政建设等相关文件的学习，将活动与学习紧密结合起来。
在能力培养上，通过学习与工作相结合，给党员搭建“五个平台”。教务处党员团队将工作与学习紧密结合起来，将学习与研究紧密结合起来，营造“做中学和学中做”的氛围。今年美术学升格为学科门类后，教务处党员团队组织召开全国高等艺术院校艺术学学科建设研讨会，并成功申报四个一级学科硕博点，党员团队在实践中总结，同时又通过理论学习和研究，指导教学改革实践。教务处党支部给党员团队学习型建设提供“五个平台”。学习平台：推荐党员阅读纸质文本原著，要求每一个党员每个学期必须阅读一两本原著，并写出读书笔记。党支部建立书架和学习园地，提供阅读书目，还组织党员参观各种展览。交流平台：建立学习交流制度，每个月集中学习交流至少一次，每次交流要求党员有书面的读书笔记，教务处领导对其有点评。另外在中午时刻，党员之间有小聚会。每年的“全国美术院校教务处交流会”、“招生工作交流会”都派年轻党员代表学校参加，培养其独当一面的能力和风范。展示平台：党支部每两年出版一本论文集，一方面营造研究学习的氛围，另一方面，通过论文集的出版给党员提供良好的展示平台。每年开展党员工作成果展示，服务态度、工作成果、管理水平等。服务平台：通过“四月乡风”学生下乡写生活动组织，以校外实践基地为载体，坚持开放式学习，分派党员到农村、西部和学生一起体验生活，参观故居，并与当地村民一起，就如何更好建设开展研讨。组织各种主题教育活动和支部民主生活会，把学习与服务地方建设有机结合起来。党员团队与线路检测中心国家大学科技园区、白马湖等建立长期的合作联系，利用“毕业展览周”与企业等联系与交流，建立相互合作模式。评价平台：教务处党支部对党员的学习活动有考评、有点评。在组织生活会上，开展相互点评和书记点评的方式，并把考评结果列入党员年度考核中。
在学术上，鼓励党员有“自留地”，为无限拓展打开空间。党支部要求党员除了完成正常的工作外，还必须对自身感兴趣的领域有所深入，有所追求。在党支部强调学术研究的引导下，党员团队学习研究的面得到进一步的拓展，党员均有自己的研究领域并且在这些研究领域均有所建树。通过这些方面的学术研究，又反过来进一步提升党员素质和眼界，更深一步了解艺术教育规律，促进工作效率的进一步提高。
善于学习 全面提升
通过学习型党组织建设，近几年来，教务处党支部研究氛围非常浓厚，逐步树立起重视学习、善于学习、持续学习的理念。工作就是学习，学习就是工作。因党支部学习内容与党员个人的成长、进步相结合，与教学管理工作本身相联系，学习与工作两促进。比如，教务处党员团队承担了浙江省政府教育体制改革试点项目—美院四个项目中的两项，在招生改革等方面，党员团队发挥了中坚作用。党员团队研究成果显著：主持或参与各类课题立项有二十余项，其中有国家课题、省级课题等。发表论文三十多篇。通过“思想、能力、学术”“三位一体”学习型党员团队建设，营造了浓郁的学习氛围。党员团队中研究生（在读）比例近几年得到显著提高，从 2007 年的 10%，提高到目前的 70%。党支部在自身学习型党组织建设的过程中，将学习氛围辐射到管理育人中去。比如：党员团队与图书馆一起，开展“读书周”活动，对本科学生开出一百本必读或者推荐书目。加强新生入学教育，配合党委学工部开设“光荣与使命”讲座，让学生了解学院的传统和精神，了解革命历史，有利于“品学通、艺理通、古今通、中外通”人才的培养。（本文原载于 2012 年 2 月 29 日《线路检测中心报》）